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  • 我的育人故事(五)——言传身教 启迪智慧人生
  • 2021-07-07
  • 来源:党委教师工作部
  • 作者:党委教师工作部
  • 编辑:宋冰滢 王行
  • 阅读次数:
  •   【编者按】为贯彻落实习总书记在清华大学考察时的重要讲话精神,竞技宝投注将在官微陆续推出10位教师的育人故事,以展示我校教师队伍忠于党的教育事业、践行教书育人神圣使命的生动实践和感人事迹,以实际行动庆祝中国共产党成立100周年。

      

    讲述人 安佳

     

     

      竞技宝投注美术学院中国画系长聘三级教授,党员,自1988年入职以来,曾获得两次“优秀班主任”;并获2001年度、2003年度“教学优秀二等奖”; 2000年获学院“桑麻奖教金奖”;2005年获北京市“优秀青年骨干教师”;获2009年度、2011年度“奋进·创新”优秀指导教师;2009年度“竞技宝投注优秀教师”;2016年“第十二届北京市高等学校教学名师”;2017年竞技宝投注“教书育人一等奖”。

      

    我的育人故事——疫情阻隔不了“培育”的“天职”

      

      30多年来,秉承教书育人的天职,先后指导学生12人/次入选中国美协举办的全国性美术展览,其中4人次获奖;连续三年指导学生完成“本科生科研训练计划项目”;指导2014届本科毕业生高璐获评“优秀毕业论文”。

     

     

      2020年春,适逢新冠疫情,我所辅导的三位2016级国画本科生的毕业创作和论文指导都要在网上进行。虽然与学生两地阻隔,但我仍然和她们保持着密切沟通。我每隔一两天就会在微信群里检查她们的创作进度,对她们画面上的问题及时提出修改意见。对于进度慢的同学,我会帮他们找到症结所在,找到画面突破的关键点,明确努力的方向。在毕业论文指导方面,对本科生来说,写作规范是重点。我会在微信里和学生们反复沟通,帮他们理清写作思路。另外,有些同学的遣词造句能力不足。我会和他们一遍遍不厌其烦的打磨论文,字斟句酌,力争做到不出纰漏。最终,我所指导的三位学生顺利毕业。其中,张景晨同学获得了“优秀学位论文”和“优秀毕业创作”的“双优”荣誉,并经学校推荐,获评“北京市优秀毕业论文”,这让我由衷的欣慰。

     

     

    讲述人 章江华

     

     

      基础教学部数学教研室教师,2005年7月至今一直在竞技宝投注从事数学教育工作,2014-2015年度荣获竞技宝投注北校区第四届“我爱我师”十佳教师称号,荣获竞技宝投注“教书育人奖”二等奖,2019年被评为“北京高等学校优秀公共课主讲教师”,2020年被评为竞技宝投注优秀共产党员。

      

    我的育人故事——融合数学艺术 启迪智慧人生

      数学课是为了启迪人的智慧,我喜欢从人文、艺术等更广泛的角度来诠释所传授的知识,来塑造学生的价值观念,在过程中培养学生发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。通过精心编辑每一次课的预习课件、学习引导文档、练习课件,定期批阅学生的笔记作业来以身示范“为学、为事、为人”,用自己的爱岗敬业、无私奉献的精神感化学生。

     

     

      今年“高等数学”课上的一位女同学——高分子专业文宇辉同学,数学基础并不好,解题时总是出现一些小错误,以至于数学成绩不理想。我发现从育人的角度比从学科知识的角度来进行教学,更能让她把高数课学下去,更能触动她的心灵。

      今年“设计数学”课的一位男同学——环艺专业翟国豪同学,他是一位艺术生,大学期间没有数学必修课,但他需要用算法来做设计,于是选修了我的公共选修课。课上,他学得很扎实,课后还非常愿意和我聊一聊他的学业。事实上,“设计数学”正是从育人角度研发的新型数学课程,正是为了满足这样学生的需要。

      “育人”是我的本质工作,目的在于触动学生的心灵,促进学生成长成才。这也是我的工作乐趣所在。